Avui dia tenim a l'abast infinitat de software educatiu (contes interactius, programes...) que podem utilitzar amb els alumnes, sempre i quan sapiguem elegir els recursos educatius més adients.
Després de llegir les lectures del tema 4, estic a favor de l'ensenyança a través d'aquest recurs perquè implica als alumnes un alt grau de motivació, aprenentatge per descobriment i també una comunicació entre infants, però sempre analitzant bé el que els donem, ja que no tots els recursos són idonis pels infants, en aquest cas, d'educació infantil, per tant el docent té una tasca molt important (Shade, 1996).
Com a futurs docents hem de tenir clars els següents conceptes: hipermedia, multimedia i hipertext, a la lectura de Salinas es defineix així:
 |
| Imatge pròpia |
- Multimedia segons Gayesky (1992) "es una clase de sistemas de comunicación interactiva controlada por ordenador que crea, almacena, transmite y recupera redes de información textual, gráfica y auditiva".
- Hipermedia es refereix al hipertext amb video, audio, imatges. es a dir, hipertext + multimèdia
Com han de ser un bon software educatiu?
He elegit algunes característiques que penso que ha de tenir un bon software perquè sigui educatiu, entre altres qüestions:
He elegit algunes característiques que penso que ha de tenir un bon software perquè sigui educatiu, entre altres qüestions:
- Edat dels infants a qui va dirigit, segons les característiques cognitives
- Que sigui fàcil d'utilitzar, per tant es crea un aprenentatge autònom, sense ajuda dels adults
- Imatges i dibuixos atractius
- Altres recursos, com guies didàctiques que ajudin als adults a elegir aquests recursos
I si el fem nosaltres?
El
software educatiu també el podem realitzar nosaltres com a docents,
sempre i quan es sàpiguen utilitzar les eines correctament.
Això és una altra alternativa que podem pensar i realitzar pels nostres
alumnes, de manera que podem veure allò que els interessa als infants i
fer les nostres activitats multimèdia.
A
més, seria de molta utilitat no sols per uns alumnes determinats sino
també podem fer servir el material amb altres alumnes posteriorment i
crear els nostres arxius personals d'aprenentatge, fins i tots podem
compartir-ho amb altres professionals, per tant ofereix possibilitats
molt interessants.
Importància del software lliure.
Com hem comentat a classe amb anterioritat, és important educar als infants per utilitzar els programes que són lliures, és a dir, que no estan sota llicència de pagament. D'aquesta manera fem que tots els programes que podem utilitzar a l'aula siguin accesibles per tots els alumnes i no només per alguns privilegiats. Hi ha molts programes que poden fer les mateixes funcions que altres programes més coneguts i que no s'ha de pagar res per poder-los utilitzar (ex.Linux, OpenOffice,etc.).
- Vídeos: Creative Commons (Youtube).
- Imatges:
- Imatge pròpia "Hipertext, hipermedia, multimedia"
- Imatge ordinador agafada de Creative Commons i modificada per mi en Gimp.
- Lectures del tema 4:
- Urbina, S. Algunas consideraciones en torno al software educativo. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Noviembre 2000.
- Salinas, J. Hipertexto e hipermedia en la enseñanza universitaria. Universidad de las Islas Baleares.
- Blog:
- http://clubamigosdecarlos.blogspot.com.es/2010/09/diferencia-entre-multimedia-e.html
